Conheça o estudante, não o laudo
A política de 2025 vale para estudantes com deficiência, autistas e com altas habilidades/superdotação. Estudantes com dislexia, TDAH ou outro transtorno de aprendizagem têm direito a acompanhamento pela Lei 14.254/2021. Para todos, o ponto de partida é o mesmo: entender as barreiras e as potencialidades.
Estudantes autistas
O que observar, barreiras comuns, estratégias para a sala comum, hiperfoco e crises.
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Baixa visão e cegueira, surdez como questão de língua, deficiência física e múltipla.
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